Declaración de ERA - EA
Desde Espacio Revolucionario Andaluz - Espacio Alternativo apoyamos la huelga general de la enseñanza pública no universitaria el próximo 21 de mayo en Andalucía, y queremos como trabajadores, como docentes y como parte de la izquierda trasladar algunas reflexiones al resto del profesorado:
1. Es necesario tener un verdadero debate sobre el estado de la enseñanza pública no universitaria. Entendemos que el mal llamado programa de calidad no aporta soluciones reales a la mayoría de los problemas más candentes de la enseñanza a la vez que responsabiliza al profesorado de las deficiencias del sistema educativo. No queremos como docentes apartarnos de los posibles cambios que debamos realizar en la organización de nuestro trabajo, pero esta aportación debe ser fruto de un debate colectivo que vaya precedido de un análisis real y radical de los problemas que atraviesa la educación pública como factor generador de igualdad de oportunidades, promotor de una conciencia crítica y de cambio social.
2. No pensamos que los problemas de la educación pública se vayan a solucionar a golpes de incentivos. La solución aportada por la administración y por las direcciones sindicales de CCOO, UGT y ANPE es, en ese sentido, perversa ya que pretende paliar el fracaso escolar, mejorar las relaciones con los padres, la convivencia en el centro así como la participación en planes, proyectos e innovación educativa de forma insuficiente y superficial.
3. Este programa de calidad introduce una diferenciación salarial entre el profesorado en función de unos criterios de productividad. La administración con la ayuda de las direcciones de CCOO y UGT juegan con las necesidades más inmediatas del profesorado como son el salario y la estabilidad laboral.
4. El rechazo a dicho programa ha sido contundente en lo que se refiere a centros. Más del 70%. Lo cual no significa un rechazo de más del 70% del profesorado ya que para aprobar el programa de calidad se necesitaba como mínimo 2/3 del claustro. Sin embargo, dicho rechazo debe obligar tanto a la administración como a los sindicatos que lo apoyaron a reflexionar sobre la idoneidad de este programa tal y como está planteado ahora mismo.
5. Entendemos que un debate que aporte respuestas a la calidad de la enseñanza pública pasa por varios aspectos: dedicar más inversión en la enseñanza pública, disminuir la ratio en todos los centros andaluces, incrementar la plantilla del profesorado así como del personal no docente…
6. Hablar de la calidad de la enseñanza pasa por abrir el debate acerca de la enseñanza concertada. La Consejería de Educación favorece e invierte cada vez más dinero en esos centros dejando de lado los centros públicos y alentando un sistema educativo a dos velocidades con centros de primera y de segunda.
7. El próximo 21 de mayo se dará un primer paso, en Andalucía, por la defensa de la enseñanza pública y de calidad. El pasado 14 de febrero, más de 60 000 profesores, padres y estudiantes se manifestaron en Catalunya contra la LEC logrando un seguimiento de la huelga de más del 90% del profesorado. El 7 de mayo, fue el turno de los compañer@s de la comunidad de Madrid con más de 30 000 personas en la calle y con un paro de más del 83% del profesorado. El próximo 21 de mayo, éstos también, se movilizan.
8. A diferencia de en estas dos comunidades, las direcciones sindicales de CCOO y UGT no sólo no convocan la huelga debido a su posicionamiento a favor del programa de calidad sino que hacen un llamamiento a su afiliación a no seguirla. Desde ERA-EA creemos que este hecho es un error y realizamos un llamamiento a toda la afiliación de estos sindicatos para que segunden masivamente la huelga con el fin de poder entre todos discutir sobre qué perspectivas debe tener esta movilización después del 21 de mayo.
En ese sentido, entendemos que esta jornada de lucha debe ser sólo el principio. Un banderín de enganche para tomar el pulso y para debatir sobre qué enseñanza tenemos y qué enseñanza queremos. Para ello es imprescindible debatir entre todos qué acciones deben seguir al 21. La obligación de los sindicatos de clase no está con la desmovilización que pasará factura en un futuro, en nuevos escenarios de lucha donde habrá que tener legitimidad para poder convocar al conjunto de docentes y de trabajadores. Creemos que a partir del 21 la unidad sindical, y fundamentalmente de la izquierda sindical, debe recomponerse sobre la base de la no concertación, sino de la movilización y de la lucha, bajo bases de decisión democrática por parte del profesorado.
Para lograr un movimiento masivo que obligue a la administración a aportar respuestas será necesario lograr la unidad de todo el profesorado. Esto pasa por la elaboración de las medidas más urgentes que mejoren realmente la calidad de la educación pública. Es necesario para ello convocar asambleas provinciales post 21 de mayo para hacer balance de esta huelga y para que juntos vayamos construyendo nuevas acciones con el fin de que tanto la administración como las direcciones sindicales se replanteen el propio programa de calidad y la forma de haber llevado a cabo el debate en el seno de la comunidad educativa.
